Đề xuất cán bộ công nghệ cấp xã, tỉnh được hưởng 200% lương

Theo báo cáo, Đoàn giám sát đề nghị Chính phủ giao một cơ quan chủ trì quản lý Nhà nước về phát triển, sử dụng nguồn nhân lực ở cả khu vực công và ngoài công lập, xây dựng chiến lược về phát triển nguồn nhân lực quốc gia và lựa chọn lĩnh vực trọng điểm để xây dựng chính sách phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao.

Đoàn Giám sát cũng đề nghị sớm hoàn thiện đề án vị trí việc làm của các cơ quan Nhà nước sau sắp xếp tổ chức bộ máy, tập trung vào chế độ thu hút nguồn nhân lực chất lượng cao, khuyến khích việc mở rộng áp dụng tiêu chuẩn, bằng cấp quốc tế trong tuyển dụng nhân lực chất lượng cao.

Phó Thủ tướng Hồ Đức Phớc nhấn mạnh, điều quan trọng nhất sau giám sát là đưa ra được cơ chế, chính sách để thúc đẩy phát triển nguồn nhân lực phục vụ kỷ nguyên cách mạng công nghiệp 4.0.

Theo lãnh đạo Chính phủ, hiện chưa có quy định thế nào nguồn nhân lực chất lượng cao, đánh giá bằng cấp hay khả năng thực hành - tức là trình độ chuyên môn.

"Với cán bộ công nghệ thông tin ở cấp xã, tỉnh, thậm chí cả cấp bộ trong cơ quan nhà nước, cần có cơ chế đặc thù, ít nhất như Nghị định 140 về thu hút nhân tài là hưởng 200% lương", Phó Thủ tướng Hồ Đức Phớc nhấn mạnh. Ảnh: Đ.X

“Cần làm rõ khái niệm và phạm vi của nguồn nhân lực chất lượng cao, chúng ta mới đi vào được những vấn đề trọng yếu khác và có giải pháp”, ông Phớc nói.

Theo ông, phải xác định cần đào tạo chuyên sâu ở những ngành nào. Đối tượng đào tạo cũng phải là những thanh niên, sinh viên ưu tú để đưa đi học và quay trở về phục vụ đất nước.

Về hình thức và nguồn lực, theo Phó Thủ tướng, Nhà nước không thể đảm nhiệm hết mà phải từ nguồn lực của xã hội. Ông đặt vấn đề nên chăng có một quỹ về đào tạo và thu hút nhân tài.

Muốn thu hút, sử dụng, Phó Thủ tướng nhấn mạnh phải có cơ chế, chính sách cho nhân lực chất lượng cao về nhà ở, biên chế, thu nhập...

Ông ví dụ, thu hút vào cơ quan Nhà nước thì họ có được vào biên chế ngay không, hay phải hợp đồng. Những vấn đề này cần phải cân nhắc.

Lãnh đạo Chính phủ cũng cho biết, vừa qua thực hiện chính quyền địa phương địa phương 2 cấp thấy nguồn nhân lực công nghệ thông tin trong cơ quan Nhà nước còn “yếu, rất yếu”. Những người có năng lực lại ra làm ở doanh nghiệp vì cơ quan Nhà nước trả lương 5-7 triệu/tháng, không thể thu hút được.

“Trước mắt, với cán bộ công nghệ thông tin ở cấp xã, tỉnh, thậm chí cả cấp bộ trong cơ quan nhà nước, cần có cơ chế đặc thù, ít nhất như Nghị định 140 về thu hút nhân tài là hưởng 200% lương mới giữ được nhân tài. Nếu không giữ được, vận hành theo dạng số hóa rất khó khăn”, Phó Thủ tướng nhấn mạnh.

Chủ nhiệm Ủy ban Kinh tế Tài chính Phan Văn Mãi phát biểu trước đó nhìn nhận, kết quả giám sát đặt ra yêu cầu đổi mới giáo dục, kể cả giáo dục phổ thông.

Chủ nhiệm Ủy ban Kinh tế Tài chính Phan Văn Mãi

Theo ông Mãi, giáo dục phổ thông không phải chỉ học chữ, học kỹ năng mà còn chuẩn bị tâm thế của người chủ đất nước. “Giáo dục nghề nghiệp, giáo dục đại học phải có sự đổi mới rất mạnh mẽ và phải sát với thị trường, sát với yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội”, ông Mãi nêu quan điểm.

Đề cập đến vấn đề tự chủ và xã hội hóa, ông Mãi cho rằng, tự chủ, xã hội hóa không có nghĩa là để các cơ sở giáo dục tự thu, tự xoay sở. “Thậm chí, quá trình tự chủ này, xã hội hóa này, ngân sách phải đầu tư nhiều hơn nữa với quan niệm đầu tư cho giáo dục, y tế, xã hội”, ông Mãi nêu.

Chủ nhiệm Ủy ban Kinh tế Tài chính nhấn mạnh, tự chủ đây là tự quyết chứ không phải tự chủ về ngân sách, tài chính. Xã hội hóa không phải thương mại hóa giáo dục - đào tạo, mà Nhà nước vẫn phải có đầu tư, thậm chí đầu tư nhiều hơn năm sau nhiều năm trước, nhưng tỷ trọng trong sự tham gia của xã hội có thể thấp đi.

“Nếu để các cơ sở đào tạo, giáo dục tự lo kinh phí sẽ nảy sinh nhiều vấn đề khác. Từ kết quả chỉ ra về tự chủ, xã hội hóa, tôi đề nghị chúng ta phải nâng tầm về định hướng, tức là chủ trương của Đảng và nâng tầm chính sách”, theo nhận định của ông Mãi.

Kết luận nội dung này, Phó Chủ tịch Quốc hội Nguyễn Đức Hải đề nghị khắc phục bất cập về chất lượng nguồn nhân lực, số lượng nhân lực chất lượng cao, phân bố nguồn nhân lực, trình độ chuyên môn kỹ thuật, năng suất lao động.

Trong đó, ông lưu ý, nguy cơ thiếu hụt nguồn nhân lực chất lượng cao, nhân lực cho các lĩnh vực cần đột phá. Cạnh đó, cần đảm bảo ngân sách và đầu tư, xây dựng chính sách tự chủ và xã hội hóa hợp lý cho lĩnh vực giáo dục đào tạo chất lượng hiệu quả đào tạo phát triển nguồn nhân lực, nhất là nguồn nhân lực chất lượng cao.