Dạy thêm, học thêm: Thực hiện đúng quy định để nâng cao chất lượng
Việc điều chỉnh quy định về dạy thêm, học thêm theo hướng không còn cấm tuyệt đối từ ngày 15/5 đang nhận được sự quan tâm của xã hội. Khi chính sách chuyển sang quản lý bằng quy định cụ thể, ý kiến từ giáo viên, phụ huynh và học sinh cho thấy sự đồng thuận, đồng thời đặt ra yêu cầu thực hiện nghiêm túc.
Giáo viên hướng dẫn học sinh trong giờ học bổ trợ, góp phần củng cố kiến thức và nâng cao chất lượng học tập. Ảnh minh họa: L.A
Theo quy định sửa đổi Thông tư 29/2024/TT-BGDĐT ngày 30/12/2024 (sau đây gọi tắt là Thông tư 29) của Bộ Giáo dục và Đào tạo, hoạt động dạy thêm phải bảo đảm tính tự nguyện, không ép buộc học sinh, không cắt giảm nội dung chính khóa để đưa sang dạy thêm. Giáo viên dạy thêm ngoài nhà trường phải đăng ký, báo cáo theo quy định.
Từ góc độ người trực tiếp giảng dạy, cô Nguyễn Thu Hà, giáo viên Toán tại Hà Nội cho rằng việc điều chỉnh là cần thiết: “Dạy thêm là nhu cầu có thật của học sinh. Vấn đề là phải có quy định rõ để giáo viên thực hiện đúng. Khi có hành lang pháp lý cụ thể, giáo viên sẽ yên tâm hơn, không lo vi phạm”.
Cô Hà cũng nhấn mạnh, quy định không cho phép ép buộc học sinh là rất quan trọng. Giáo viên phải giữ nguyên tắc nghề nghiệp, không được tạo áp lực để học sinh phải học thêm.
Theo cô Hà, nếu thực hiện nghiêm các quy định, hoạt động dạy thêm sẽ đi vào nền nếp, không còn tình trạng thiếu minh bạch như trước.
Ở góc độ phụ huynh, bà Nguyễn Thị Ngà (phường Ba Đình) cho biết việc học thêm sẽ có ý nghĩa nếu được quản lý đúng. Phụ huynh không phản đối việc học thêm. Nhiều môn học cần củng cố thêm kiến thức. Nhưng điều quan trọng là không được gây áp lực cho học sinh.
Bà Ngà chia sẻ thêm, trước đây có tình trạng học thêm theo kiểu bắt buộc, phụ huynh không có nhiều lựa chọn. Nếu quy định mới được thực hiện nghiêm, phụ huynh sẽ chủ động hơn.
Theo bà, việc yêu cầu công khai, minh bạch trong tổ chức dạy thêm là cần thiết, phải rõ ràng về nội dung, thời gian, chi phí. Khi thông tin đầy đủ, phụ huynh sẽ yên tâm.
Học sinh tham gia hoạt động trải nghiệm tại trường, góp phần rèn luyện kỹ năng và phát triển toàn diện trong môi trường giáo dục. Ảnh minh họa: L.A
Em Nhất Anh, học sinh lớp 8 cho rằng việc học thêm giúp cải thiện kết quả học tập, có những phần trên lớp em chưa hiểu kỹ, học thêm giúp em nắm chắc hơn. Đặc biệt là môn Toán và Tiếng Anh.
Tuy nhiên, theo em cần sắp xếp thời gian hợp lý, lịch học được bố trí phù hợp để vẫn có thời gian nghỉ ngơi. Khi đó việc học sẽ hiệu quả hơn.
Việc sửa đổi Thông tư 29 thể hiện sự chuyển đổi trong cách quản lý, từ cấm sang quy định điều kiện cụ thể. Các ý kiến đều cho rằng, quy định đã rõ thì điều quan trọng là thực hiện nghiêm.
Thực tế trước đây cho thấy, nếu thiếu kiểm tra, hoạt động dạy thêm có thể phát sinh sai phạm như ép buộc, thu phí không minh bạch. Do đó, cùng với quy định, cần tăng cường thanh tra, kiểm tra và xử lý vi phạm.
Việc giám sát từ phụ huynh và xã hội cũng có vai trò quan trọng. Khi các bên cùng thực hiện đúng trách nhiệm, hoạt động dạy thêm sẽ được kiểm soát tốt hơn.
Từ ý kiến của giáo viên, phụ huynh và học sinh có thể thấy, dạy thêm là nhu cầu có thật. Tuy nhiên, việc tổ chức phải tuân thủ quy định để đảm bảo quyền lợi của học sinh và giữ vững kỷ cương trong giáo dục.
Khi quy định được thực hiện nghiêm túc, hoạt động dạy thêm sẽ hỗ trợ học sinh nâng cao kiến thức, không tạo áp lực không cần thiết. Đồng thời, môi trường giáo dục được giữ ổn định, công bằng, đúng định hướng.
Một số điểm mới quan trọng của Thông tư 19/2026/TT-BGDĐT ngày 31/3/2026 (sau đây gọi tắt là Thông tư 19):
1. Làm rõ phạm vi dạy thêm, học thêm
Điều 1 Thông tư 19 sửa đổi khoản 1 của Điều 2 Thông tư 29
Theo đó, dạy thêm, học thêm là hoạt động dạy học phụ thêm ngoài thời lượng quy định đối với các môn học do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành; các hoạt động như “giáo dục văn hóa, nghệ thuật, thể thao;… STEM/STEAM, giáo dục năng lực số, trí tuệ nhân tạo (AI)… không thuộc phạm vi điều chỉnh của quy định này.
2. Được tổ chức dạy thêm vượt quá 2 tiết/tuần nếu được Sở GDĐT cho phép
Điều 2 Thông tư 19 sửa đổi điểm c khoản 4 của Điều 5 Thông tư 29
Mỗi môn học được tổ chức dạy thêm không quá 02 (hai) tiết/tuần; trường hợp có nhu cầu học thêm vượt quá 02 tiết/tuần, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo xem xét, quyết định cho phép điều chỉnh. So với quy định trước đây, không có quy định cho phép điều chỉnh vượt số tiết.
3. Sửa đổi quy định về dạy thêm, học thêm ngoài nhà trường
Điều 3 Thông tư 19 sửa đổi Điều 6 Thông tư 29
Trong đó bao gồm: Quy định cơ sở dạy thêm phải đăng ký kinh doanh, công khai thông tin và bổ sung nghĩa vụ giáo viên phải báo cáo với Hiệu trưởng và kê khai mối quan hệ với chủ thể đứng tên đăng ký kinh doanh cơ sở dạy thêm.
4. Thiết lập đường dây nóng
Điều 7 Thông tư 19 sửa đổi Điều 12 Thông tư 29
Sở Giáo dục và Đào tạo phải thiết lập và công khai số điện thoại đường dây nóng trên Cổng thông tin điện tử hoặc tại trụ sở để tiếp nhận, xử lý các kiến nghị, phản ánh về hoạt động dạy thêm, học thêm.
5. Hiệu trưởng phải chịu trách nhiệm
Điều 8 Thông tư 19 sửa đổi khoản 2 và bổ sung khoản 4 Điều 13 Thông tư 29
Hiệu trưởng phải chịu trách nhiệm trước cơ quan quản lý cấp trên nếu để xảy ra vi phạm về dạy thêm, học thêm kéo dài, phức tạp trong phạm vi quản lý.
6. Bổ sung nguyên tắc xử lý nghiêm hành vi ép buộc, trục lợi
Điều 9 Thông tư 19 bổ sung khoản 3 của Điều 15 Thông tư 29
Theo đó, việc thanh tra, kiểm tra hoạt động dạy thêm, học thêm được thực hiện theo nguyên tắc công khai, khách quan, đúng thẩm quyền; kịp thời phát hiện, xử lí theo quy định của pháp luật đối với các hành vi vi phạm; xử lí nghiêm các trường hợp cố tình vi phạm, tái phạm hoặc có hành vi ép buộc, trục lợi trong hoạt động dạy thêm, học thêm.
